Kunjungan Industri adalah suatu kegiatan  tahunan yang dilakukan oleh siswa-siswi SMK Global Informatika. Kunjungan Industri ini suatu kegiatan yang di lakukan untuk mengunjungi sebuah perusahaan yang menjadi contoh kegiatan atau gambaran pekerjaan yang akan dilakoni oleh siswa atau peserta didik kelak jika sudah lulus sekolah nanti.

Dalam kunjungan industri, siswa diajak untuk melihat bagaimana sebuah perusahaan beroperasi dan bekerja. Mereka diberikan sebuah gambaran tentang suatu pekerjaan di bidang keahlian mereka dan mereka juga diberikan gambaran tentang apa yang harus dilakukan dalam dunia kerja Industri.

Kegiatan Kunjungan Industri ini akan menunjukan tentang banyak hal yang ada dalam lapangan kerja agar siswa tidak kaget supaya terbiasa menerima pekerjaan atau bekerja dengan sesuai keahlian. Kunjngan industri ini juga bertujuan untuk melatih mental siswa-siswi agar mereka bisa bekerja dengan situasi dan kondisi apapun. Tanpa ada kunjungan industri, siswa-siswi tentu saja akan merasa kaget atau tidak terbiasa dalam melakukan pekerjaan di dalam sebuah perusahaan.

 Mereka sangat perlu menyesuaikan diri dengan lingkungan perusahaan. Jadi dengan adanya kunjungan industri siswa-siswi dapat diharapkan dengan cepat bisa menyesuaikan diri dengan lingkungan perusahaan atau dunia kerja dan juga dapat menambah berbagai ilmu pengetahuan tentang dunia industri.

Ada beberapa tujuan diadakannya kunjungan industri bagi siswa sebagai berikut:

1. Memperluas pengatahuan siswa dalam lingkungan dunia kerja.
2. Mendorong siswa agar mempunyai minat bekerja di perusahaan.
3. Memberi informasi tentang cara kerja dan tenaga kerja perusahaan.
4. Mendorong siswa agar mempunyai rasa kedisiplinan dan tanggung jawab.
5. Membantu siswa melaksanakan program magang.

            Setelah melaksanakan Kunjungan Industri para Siswa/Siswi serta Guru Pembimbing SMK Global Informatika mengunjungi beberapa wahana bermain dan sempat mengunjungi beberapa Stasiun Televisi Swasta Nasional. Semoga tahun depan kegiatan Kunjungan Industri di SMK Global Informatika mengunjungi kembali berbagai perusahaan besar di Indonesia.

Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS), juga dikenal sebagai Masa Orientasi Siswa (MOS) atau Masa Orientasi Peserta Didik Baru (MOPD), merupakan sebuah kegiatan yang umum dilaksanakan di sekolah setiap awal tahun ajaran guna menyambut kedatangan para peserta didik baru.

Masa orientasi lazim dijumpai di tingkat SMP, SMU / SMK. Hampir seluruh sekolah negeri maupun swasta menggunakan cara itu untuk mengenalkan almamater pada peserta didik baru. Pada perguruan tinggi, kegiatan serupa dikenal dengan Orientasi Studi dan Pengenalan Kampus (disingkat Ospek).

MPLS dijadikan sebagai ajang untuk melatih ketahanan mental, disiplin, dan mempererat tali persaudaraan. MPLS juga sering dipakai sebagai sarana perkenalan siswa terhadap lingkungan baru di sekolah tersebut. Baik itu perkenalan dengan sesama siswa baru, senior, guru, hingga karyawan lainnya di sekolah itu. Tak terkecuali pengenalan berbagai macam kegiatan yang ada dan rutin dilaksanakan di lingkungan sekolah.

Pada kebanyakan sekolah, biasanya MPLS sepenuhnya dilaksanakan oleh kelompok siswa yang tergabung dalam Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) dengan guru sebagai pihak pengawas, asisten dan pemantau kegiatan selama MPLS berlangsung. Di sekolah tertentu, terkadang MPLS hanya dilaksanakan oleh pihak guru dan kepala sekolah saja, baik dengan atau tanpa bantuan keterlibatan kelompok OSIS.

Pro Kontra

Dari tahun ke tahun, kegiatan ini selalu menuai pro dan kontra di tengah masyarakat. Banyak masyarakat beranggapan bahwa kegiatan ini tidaklah perlu dan tidak penting karena hanya menjadi ajang senioritas dan perploncoan. Anggapan itu bukan tanpa dasar, beberapa kali pernah diberitakan siswa yang meninggal usai mengikuti kegiatan MOPD.^[1] Terakhir, Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia saat itu, Anies Baswedan melakukan inspeksi mendadak ke sebuah SMK di Kota Tangerang, Banten pada 29 Juli 2015 dan Mendikbud mendapati kegiatan yang menjurus ke perploncoan dan atribut-atribut yang tidak berkaitan dengan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM).^[2] Hal ini tentu sangat disayangkan. Pada akhirnya, Mendikbud menginstruksikan kepada seluruh daerah yang sedang melaksanakan MOPD untuk tidak menggunakan atribut yang berlebihan dan tidak mengadakan kegiatan yang berisi perploncoan, namun langkah ini kurang membuahkan hasil karena pada kenyataannya kegiatan semacam itu tetap berlangsung.

Akhirnya, pada 11 Juli 2016, Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Anies Baswedan secara resmi melarang kegiatan MOPD/MOS yang dilakukan oleh pelajar, karena rawan terjadi aksi plonco maupun kekerasan yang dilakukan senior terhadap siswa baru.^[3] Meskipun demikian, kegiatan pengenalan di sekolah tetap dilakukan oleh para guru dan dilakukan saat jam belajar.^[4] Sebagai gantinya, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia mengeluarkan Permendikbud Nomor 18 Tahun 2016 yang berisi tentang tata cara pelaksanaan kegiatan Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah yang menghilangkan stigma negatif tentang pelaksanaan masa orientasi siswa yang terjadi saat ini. Di dalam Permendikbud tersebut, tidak boleh lagi diadakan kegiatan yang berisi atau menjurus kepada perploncoan atau kegiatan lain yang merugikan peserta didik baru. Selanjutnya, yang bertanggung jawab atas terlaksananya kegiatan ini adalah kepala sekolah. Apabila ditemukan pelanggaran-pelanggaran, maka sanksi yang diberikan mengacu Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 82 Tahun 2015 tentang Pencegahan dan Penanggulangan Tindak Kekerasan pada Satuan Pendidikan dan peraturan perundang-undangan lainnya. Bahkan, apabila pelanggaran sangatlah berat, kepala sekolah terancam dicopot dan siswa yang melakukan didrop out dari sekolah.^[5]

Batasan

Contoh atribut yang dilarang dalam pelaksanaan Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah setelah adanya Permendikbud Nomor 18 Tahun 2016:

1. Tas karung, tas belanja plastik, dan sejenisnya.
2. Kaos kaki berwarna-warni tidak simetris, dan sejenisnya.
3. Aksesoris di kepala yang tidak wajar.
4. Alas kaki yang tidak wajar.
5. Papan nama yang berbentuk rumit dan menyulitkan dalam pembuatannya dan/atau berisi konten yang tidak bermanfaat.
6. Atribut lainnya yang tidak relevan dengan aktivitas pembelajaran.

Contoh aktivitas yang dilarang dalam Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah setelah adanya Permendikbud Nomor 18 Tahun 2016:

1. Memberikan tugas kepada siswa baru yang wajib membawa suatu produk dengan merk tertentu.
2. Menghitung sesuatu yang tidak bermanfaat (menghitung nasi, gula, semut, dsb).
3. Memakan dan meminum makanan dan minuman sisa yang bukan milik masing-masing siswa baru.
4. Memberikan hukuman kepada siswa baru yang tidak mendidik seperti menyiramkan air serta hukuman yang bersifat fisik dan/atau mengarah pada tindak kekerasan.
5. Memberikan tugas yang tidak masuk akal seperti berbicara dengan hewan atau tumbuhan serta membawa barang yang sudah tidak diproduksi kembali.
6. Aktivitas lainnya yang tidak relevan dengan aktivitas pembelajaran.

Tujuan

Mengacu pada Permendikbud nomor 18 tahun 2016, tujuan Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah adalah:

1. Mengenali potensi diri siswa baru;
2. Membantu siswa baru beradaptasi dengan lingkungan sekolah dan sekitarnya, antara lain terhadap aspek keamanan, fasilitas umum, dan sarana prasarana sekolah;
3. Menumbuhkan motivasi, semangat, dan cara belajar efektif sebagai siswa baru;
4. Mengembangkan interaksi positif antarsiswa dan warga sekolah lainnya;
5. Menumbuhkan perilaku positif antara lain kejujuran, kemandirian, sikap saling menghargai, menghormati keanekaragaman dan persatuan, kedisplinan, hidup bersih dan sehat untuk mewujudkan siswa yang memiliki nilai integritas, etos kerja, dan semangat gotong royong.

Apa Itu Portal Rumah Belajar?

Portal pembelajaran yang menyediakan bahan belajar serta fasilitas komunikasi yang mendukung interaksi antar komunitas. Rumah Belajar hadir sebagai bentuk inovasi pembelajaran di era industri 4.0 yang dapat dimanfaatkan oleh siswa dan guru Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), Sekolah Dasar (SD), Sekolah Menengah Pertama (SMP), Sekolah Menengah Atas/Kejuruan (SMA/SMK) sederajat. Dengan menggunakan Rumah Belajar, kita dapat belajar di mana saja, kapan saja dengan siapa saja. Seluruh konten yang ada di Rumah Belajar dapat diakses dan dimanfaatkan secara gratis.

Fitur Utama, Jelajahi apa yang bisa kamu lakukan di Rumah Belajar :

1. Kelas Digital

2. Sumber Belajar

3. Laboratorium Maya

4. Bank Soal

Mari belajar dan bergabung dengan pengguna lainnya di Rumah Belajar

Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Online merupakan sitem yang digunakan untuk melakukan otomasi seleksi Pendaftaran Peserta Didik Baru tanpa harus mengantri seperti cara lama. Melalui cara inilah para calon siswa tidak perlu lagi mengantri lebih lama ketika akan mendaftar ke sekolah.

PPDB Online SMK Global Informatika dirancang untuk mengelola pendaftaran siswa baru mulai dari pendaftaran hingga pengumuman hasil seleksi, untuk mendaftar silahkan klik gambar dibawah :

Ekstrakurikuler pramuka telah menjadi ekstrakurikuler wajib yang harus diikuti oleh semua siswa di berbagai tingkat sekolah termasuk SMK di Indonesia. Kegiatan kepramukaan di sekolah diatur dalam PERMENDIKBUD No. 63 Tahun 2014 tentang Kepramukaan. Selain itu, kegiatan kepramukaan di sekolah memiliki tujuan untuk mengembangkan nilai-nilaikarakter siswa, seperti nilai kebersamaan, kepemimpinan, kecintaan alam, sosial, dan juga kemandirian. Tahukah kamu, ternyata ada banyak manfaat ikut ekstrakurikuler pramuka di SMK. Yuk, cari tahu apa saja!

1. Membiasakan diri untuk disiplin

Kebiasaan disiplin dapat terbentuk karena pembiasaan diri untuk melakukan semua aktivitas dengan tepat waktu. Hal ini akan kamu dapatkan ketika mengikuti ekstrakurikuler pramuka. Kegiatan kepramukaan ini akan membentuk karakter kamu untuk bisa melakukan semua hal sendiri sesuai dengan batas waktu yang telah kamu tetapkan sehingga kamu akan menjadi lebih disiplin. Disiplin juga akan berguna saat nanti kamu bekerja dan hidup bermasyarakat.

2. Memupuk semangat gotong royong dan kebersamaan

Manfaat ikut ekstrakurikuler pramuka di SMK adalah untuk memupuk semangat gotong royong dan kebersamaan. Gotong royong dan kebersamaan dapat kamu pupuk saat pelaksanaan kemah yang biasanya dilakukan dua kali dalam setahun.

Dalam acara kemah, kamu dan teman-teman pramuka harus saling bahu membahu membantu mendirikan tenda, memasak, dan juga mencuci peralatan masak dan piring. Kamu juga diajarkan memupuk jiwa solidaritas antar sesama anggota kelompok dan kebersamaanuntuk selalu kompak. Selain itu, kamu harus menjunjung tinggi nilai saling menghormati sesama anggota kelompok dan menekan keegoisan kamu demi kepentingan bersama.

3. Membiasakan diri untuk lebih Mandiri

Selanjutnya, salah satu manfaat ikut ekstrakurikuler pramuka di SMK adalah terbentuknya pribadi yang mandiri. Dengan mengikuti kegiatan kepramukaan, banyak kegiatan yang menuntut kamu untuk menggunakan kemampuanmu sendiri. Memiliki kemampuan untuk melakukan aktivitas tanpa bantuan orang lain akan menempahmu menjadi seorang pribadi yang mandiri.

4. Mengembangkan karakter tidak mudah menyerah

Salah satu kegiatan kepramukaan yang tidak boleh kamu lewati adalah kegiatan lintas alam. Kamu dan teman-teman sejawat akan belajar melewati berbagai rintangan naik turun tebing yang berlumpur dan licin. Untuk bisa melewati rintangan tersebut, nyali kamu akan diuji.

Dalam proses mencapai tujuan dari kegiatan lintas alam ini, kamu sedang mengembangkan karakter tidak mudah menyerah untuk mencapai tujuan. Selain karakter tidak mudah menyerah, kamu juga akan belajar untuk menghargai dan mencintai alam di sekitar.

5. Belajar untuk bertahan hidup

Saat mengikuti kegiatan kepramukaan, kamu akan mempelajari cara untuk bertahan hidup. Kamu akan diajarkan cara menggunakan kompas, membaca peta, membuat simpul dan tali temali, mempraktikkan pertolongan pertama pada kecelakaan (P3K), membuat tenda, menyalakan api unggun, dan membuat sandi morse. Semua kegiatan tersebut akan sangat berguna ketika kamu menghadapi suasana genting.

6. Memiliki kemampuan untuk berkomunikasi dengan Baik

Salah satu manfaat yang akan kamu dapatkan dengan mengikuti kegiatan ekstrakurikuler pramuka di SMK adalah kamu akan memiliki kemampuan untuk berkomunikasi dengan baik. Dalam kegiatan pramuka, kamu dituntut untuk bisa berkomunikasi dengan sesama teman dari anggota kelompok.  Kamu juga harus belajar mengomunikasikan permasalahan yang terjadi dalam kelompok sehingga permasalahan yang terjadi bisa diselesaikan.

Itu, loh, manfaat-manfaat besar ketika ikut kegiatan ekstrakurikuler pramuka di sekolah. Kegiatan kepramukaan sangat berguna untuk pembentukan karakter kamu saat di sekolah dan karakter-karakter tersebut akan sangat bermanfaat ketika kamu bekerja dan hidup bermasyarakat. Jadi, ikutilah kegiatan kepramukaan di sekolah dengan sungguh-sungguh. Semoga berhasil!

Assalamu'alaikum Wr. Wb.

Perkembangan dan perubahan dunia pendidikan di Indonesia tidak terlepas dari pengaruh perubahan global, perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, serta seni dan budaya.

Perkembangan dan perubahan tersebut menuntut perubahan dan peningkatan di bidang pendidikan (termasuk SMK Global Informatika) dalam menyiapkan peserta didik untuk mewujudkan Sumber Daya Manusia yang berbudi pekerti luhur, berbudaya, berwawasan lingkungan, unggul dalam prestasi serta kompetitif dalam dunia global.

Salah satu upaya peningkatan mutu di SMK Global Informatika Larangan, adalah penyelenggaraan proses belajar mengajar berbasis ICT yakni dengan membangun sebuah Website  https://smksglobalinformatika.sch.id yang merupakan web site resmi SMK GLOBAL INFORMATIKA.

Website dengan nama https://smksglobalinformatika.sch.id dibangun dengan tujuan :

• sebagai pintu gerbang untuk memperoleh informasi,  dan media untuk menggali sumber belajar bagi semua warga sekolah melalui dunia internet.
• untuk menumbuhkan kreatifitas guru maupun siswa.
• sebagai media untuk memberikan informasi tentang sekolah baik kepada orangtua/wali siswa, maupun masyarakat secara luas.
• sebagai ajang komunikasi antara guru, siswa, alumni dan masyarakat.
• Website Pendaftaran Online (Efisien & Terkomputerisasi)

Dengan ungkapan rasa syukur kehadiratNya, semoga website ini dapat bermanfaat khusunya dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMK Global Informatika dan dunia pendidikan pada umumnya. Amin.

Wassalamu'alaikum Wr. Wb.

(in House Training) Pembelajaran Jarak Jauh oleh Pengawas SMK Global Informatika (Bpk. H. Radiyanto, MP.d)

Dimasa pencegahan penyebaran covid-19 dimana semua orang diminta diam di rumah saja, bekerja dari rumah, belajar dari rumah dan beribadah di rumah. Namun semua itu tidak menjadikan kita semua menjadi tidak kreatif. Berbagai portal online bisa digunakan untuk mendukung kegiatan pembelajaran dari rumah.

Tidak hanya siswa, guru dan kepala sekolah saja yang dituntut harus mampu menyajikan dan mengikuti pembelajaran online. Pengawas sekolah juga dituntut harus mampu menguasai pengawasan berbasis digital, agar pengawasan tetap bejalan walaupun dengan jarak jauh.

Untuk mendukung semua itu SMK Global Informatika diprakarsai oleh Pengawas Sekolahnya yaitu Bpk. H. Radiyanto, MP.d, menyelenggarakan pelatihan Model Pembelajaran Jarak Jauh, yang dimulai pada tanggal 23 Juli 2020. Dengan durasi 2 jam. 

Pelatihan Model Pembelajaran Jarak Jauh ini dilaksanakan oleh SMK Global Informatika, Dalam kegiatan pelatihan ini banyak hal yang dibahas mulai dari bagaimana cara efektif dalam pembelajaran jarak jauh via daring maupun luring dan penyususnan RPP 1 Lembar. untuk media pembelajaran online dapat menggunakan aplikasi Zoom, Team, Webex, Meet, Google Classroom, Umeetme dengan hardwere, sofware dan brainware untuk pengawasan digital.

Kompetensi yang diharapkan dalam pelatihan ini adalah pengawas mampu memberikan contoh bagaimana belajar menggunakan media pembelajaran secara online dapat efektif dan di implementasikan kepada Guru Guru SMK Global Informatika kepada Siswa-Siswi nya.

Senin-Selasa (20-21 September 2021) Kegiatan Utama ANBK terlaksana secara semi online Dari pukul 07:30 WIB hingga pukul 11:00 WIB. kegiatan ini bertempat di Laboratorium Komputer Multimedia yang diikuti oleh Proktor, Teknisi dan 20 siswa sampling peserta ANBK 2021 Alhamdulillah berjalan dengan Tertib dan Lancar.

Asesmen Nasional Barbaris Komputer (ANBK) adalah program Pemerintah pengganti UNBK merupakan program penilaian terhadap mutu setiap sekolah, madrasah, dan program kesetaraan pada jenjang dasar dan menengah. Mutu satuan pendidikan dinilai berdasarkan hasil belajar murid yang mendasar (literasi, numerasi, dan karakter) serta kualitas proses belajar-mengajar dan iklim satuan pendidikan yang mendukung pembelajaran. Informasi-informasi tersebut diperoleh dari tiga instrumen utama, yaitu Asesmen Kompetensi Minimum (AKM), Survei Karakter, dan Survei Lingkungan Belajar.

Asesmen Nasional Berbasis Komputer (ANBK) dilaksanakan dengan 2 moda yaitu moda Online dan Semi-online. Pelaksanaan Utama ANBK di SMK Global Informatika menggunakan mode Semi Online dengan ketersediaan bandwidth internet sebesar 50 MB.

Asesmen Nasional adalah program evaluasi yang diselenggarakan untuk meningkatkan mutu pendidikan dengan memotret input, proses dan output pembelajaran di seluruh satuan pendidikan.Asesmen Nasional dilaksanakan dengan 3 (tiga) instrumen yaitu Asesmen Kompetensi Minimum (AKM Literasi, Numerasi), Survey Karakter dan Survey Lingkungan Belajar

Asesmen Nasional terdiri dari tiga instrumen, yaitu:

• Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) yang mengukur literasi membaca dan literasi matematika (numerasi) murid.
• Survei Karakter yang mengukur sikap, nilai, keyakinan, dan kebiasaan yang mencerminkan karakter murid
• Survei Lingkungan Belajar yang mengukur kualitas berbagai aspek input dan proses belajar-mengajar di kelas maupun di tingkat satuan pendidikan.

Pak Apry Purnomo, S.Pd (Kepala Sekolah) SMK Global Informatika, menyampaikan pentingnya pelaksanaan sosialisasi ANBK sesuai dengan rencana pemerintah untuk pelaksanaan ANBK tingkat SMK pada tanggal 20-21 September 2021.

“Asesmen Nasional ini salah satu tolak ukur penilaiannya ada pada hasil belajar siswa yang mendasar yakni literasi, numerasi, dan karakter,”Beliau menjelaskan bahwa sasaran Asesmen Nasional ini bagi siswa yaitu AKM (Literasi dan Numerasi) untuk Hasil Belajar Kognitif, Survey Karakter untuk hasil belajar sosial – emosional. Bagi guru dan Kepala Madrasah yaitu Survey lingkungan belajar untuk Karakteristik input dan proses pembelajaran.Sebelum menutup kegiatan beliau menegaskan, kepala madrasah dan proktor masing-masing sekolah harus bersinergi demi kelancaran pelaksanaan ANBK tahun 2021.

Senin, 22 November 2021 - Peningkatan Kompetensi Guru dalam Pembelajaran Saintifik (in House Training) oleh Pengawas SMK Global Informatika (Bpk. H. Radiyanto, M.Pd)

Dalam Permendikbud No 103 Tahun 2014 tentang pembelajaran pada pasal 2 disebutkan bahwa pendekatan saintifk / pendekatan berbasis keilmuan merupakan pengorganisasian pengalaman belajar dengan urutan logis meliputi proses pembelajaran :1) mengamati,2) menanya, 3) mengumpulkan informasi/mencoba, 4) menalar/ mengasosiasi, dan 5) mengkomunikasikan. Urutan logis sebagaimana dimaksud dapat dikembangkan dan digunakan dalam satu atau lebih pertemuan. Pendekatan saintifik/ pendekatan berbasis keilmuan sebagaimana dimaksud dilaksanakan dengan mengunakan modus pembelajaran langsung atau tidak langsung sebagai landasan dalam menerapkan berbagai strategi dan model pembelajaran sesuai dengan Kompetensi Dasar yang ingin dicapai. Domain kemampuan belajar peserta didik yang harus dikembangkan pada Kurikulum 2013 dan Kurikulum sebelumnya tidaklah berbeda, yaitu pengetahuan, keterampilan dan sikap. Namun dari sisi konten setiap domain sebagian ada perbedaan. Perbedaan antara kurikulum 2013 dengan kurikulum sebelumnya dapat dilihat pada muatan standar kompetensi lulusan (SKL). Dalam SKL kurikulum 2013 pada domain keterampilan tidak lagi menggunakan taksonomi Bloom akan tetapi menggunakan five discovery skills (lima keterampilan diskoveri (5M) ini meliputi mengamati, menanya, mencoba, menalar (asosiasi), dan menyajikan. Keterampilan 5M, pengetahuan dan sikap secara integratif merupakan fokus hasil belajar peserta didik pada kurikulum 2013 sebagaimana ditetapkan Permendikbud No 65 Tahun 2013 tentang Standar Proses .Keterampilan 5M adalah keterampilan belajar saintifik peserta didik yang harus selalu dikembangkan untuk menghasilkan lulusan yang kreatif, inovatif, produktif, berfikir tingkat tinggi dan berkarakter.Keterampilan diskoveri yang harus selalu digunakan, dikembangkan dan dibiasakan sehingga keterampilan ini menjadi karakter produktif dan inovatif yang melekat pada kehidupan sehari – hari.